Semana de practica y ayudantía - Tercer y Cuarto semestre

 Hoy se llevó a cabo una actividad de física, en la cual se realizó una rodada, mi docente me dijo que viniera de rojo, para que pudiésemos vernos distinguidos, la actividad consistió en una rodada, ya sea que los papas llevarán a sus niños en bicis, o pudieran acompañarlos para que no ocurrieran accidentes, la verdad fue uno de los días más significativos para mi, ya que muchos padres me agarraron algo de aprecio, por que sus niños le hablaban muy bien de mi, no pude ir con una bicicleta, pero aun asi caminando fue algo muy memorable para mí, espero encontrar actividades similares en algun futuro no muy lejano. 

 En mi último día de práctica y ayudantía, lleve a cabo con el docente titular una biblioteca, tenía pensado hacerla con material reciclado, pero el docente me dijo que ya no gastara en materiales, solo que lo apoyara en  poner la palabra biblioteca y a poner unas mamparas, en mi actividad de inicio tuve que avanzar los mas que pude, ya que mi dinámica de hoy consistía en hacer un círculo de lectura, pero si no antes visto el reglamento y por supuesto en explicarles y proporcionarles una credencial para biblioteca, primero les lleve una hoja con imagenes, y ellos con una palomita iban a marcar lo que estaba  bien y con una equis lo que no se debía hacer, una vez terminada la actividad, elaboramos una credencial para la biblioteca, ellos tenían que rellenarla y después jugamos a la biblioteca, ellos tenían que seguir las reglas de una biblioteca y saber el uso de la credencial, un servidor era el bibliotecario, ellos me tenían que mostrar su credencial, luego ellos se poní...

 En el tercer día de práctica y ayudantía, en la materia de español, lleve la pelotita de goma una vez mas, por que tenía planeado explicarles que era una biblioteca y que había en ella, empecé con una niña que se llama Yaretzi, le hice la pregunta de ¿Ya has oído hablar sobre la biblioteca? ella me respondió que no sabía, luego le tocó a un niño llamado Cristopher, el me dijo que era un lugar donde había libros, después de haber escuchado a tres alumnos más, les explique que era una biblioteca, y que en ella había reglas, por ejemplo, no comer dentro de ella, cuidar el material, guardar silencio, etc. Seguidamente les copie en el pizarrón qué reglas había en la biblioteca, después de que ellos sabían que era la biblioteca y qué reglas se abarcaban en ella, respondimos las páginas 21 y 22 de su libro de texto. Ahora con la materia de matemáticas dando inicio en esta materia, iniciamos con una actividad de retroalimentación en la página 27 con el ejercicio tres, lo resolvieron con s...

 En mi segundo día de práctica, me toco la primera clase en la semana de la lengua materna, realice una actividad de rompe hielo, en el cual consistía en jugar la papa se quema con una pelota de goma, al que le tocara les iba a hacer una pregunta, que tuviera que ver con cuentos, ya sea si sabían que era un cuento y su cuento favorito, posteriormente, después de haber escuchado varias participaciones, les reproduje  el cuento del grúfalo, les gustó de cierta manera y logré que ellos les abriera su imaginación, seguidamente, realizaron un dibujo que describieran que era el grúfalo o como creían que era dicho animal, anteriormente escuche varias participaciones, sobre si ¿el grúfalo era malo o no?, o ¿qué iba hacer con  el ratón? siendo sincero, fue una actividad muy interesante... Ahora bien, dando continuación con la materia de matemáticas se realizó la página 25 para poder retroalimentar lo visto en el dia anterior, agregándole suma y resta, posteriormente se realizó la ...

 Día 10 de octubre del 2022, me tocó volver a dar clases como parte de mi semana de práctica y ayudantía, iniciando la semana con buena actitud le di los buenos días a los niños, seguidamente di inicio con una actividad de retroalimentación en la materia de matemáticas, les hice la pregunta que si ya conocían el antecesor y el sucesor, para dar inicio con mi actividad, como solo llegaron 9 alumnos, no se me dificulto en lo absoluto, de igual manera todos participaron, en la actividad de desarrollo lleve una tabla de 120 cuadritos, ellos iban a ver donde iban a colocar el número que se les pedía, como no fueron muchos, los rellenamos todos, para que ellos supiesen cuál número era el antecesor y cual el sucesor.